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唯有拿出更加拼搏奋进的状态 我们才可能有理想的未来

作者:    文章来源:    点击数:     更新时间:2017-09-10

9月3日上午,校党委书记孙一平在2017年度秋季学期工作会议上,代表学校党委做了题为《坚持问题导向与目标导向相统一 奋力推进一流学科建设与高水平特色大学建设》的讲话,就全面落实年度40项任务,重点抓好本学期10项工作提出了要求。孙一平强调,全校干部师生唯有拿出更加拼搏奋进的状态,学校和我们大家才可能有理想的未来。

会议场景

对标一流学科建设与高水平特色大学建设目标,孙一平分析指出,当前,西南石油大学发展正处在一个新的历史起点上,可以用“机遇难逢、挑战严峻”来概括,我们必须清醒地看到,学校面临的挑战相当严峻,西南石油大学依然处于“最危险的时候”,必须时刻保持危机感和紧迫感。我们依然面临着一系列挑战:一是建设一流学科并引领其他学科任重道远,二是提升国家重点实验室水平不容有失,三是服务地方经济社会发展的能力亟待提升。当前,我国高等教育和行业院校的发展背景与内外部环境都在发生深刻变化,无论是对接创新驱动发展、军民融合、“一带一路”等国家战略,还是服务四川“三大发展战略”实现“两个跨越”、助力成都国家中心城市建设,包括利用好“双一流”的政策、资金优势,都要求我们必须以服务国家重大战略需求、引领行业未来发展、繁荣地方经济为己任,充分发挥优势,以更加积极务实的姿态,主动作为、有所作为,才能在服务和贡献中获得支持与发展,实现新突破。四是加快治理体系与治理能力建设刻不容缓。治理体系与治理能力是建设一流学科和高水平能源特色大学的重要保障,科学的治理体系和高水平的治理能力,必然有利于最大限度激发学校各部门、各学院的活力,必然有利于形成推动学校改革创新的整体合力,必然有利于把学校发展潜能转变为实际效能,治理体系与治理能力的水平高低,不仅深刻影响着我们今天的发展水平,更直接决定着一流学科建设的成效和学校未来的发展前景。本学期,我们将以新一轮干部换届、教职工聘任为契机,持续推进学校内部治理体系与治理能力现代化建设,进一步深化治理结构改革,完善党的领导权、行政执行权、学术自治权、教职工民主权、学生自主权、社会参与权的运行机制,促进各种权力和权益的协调互动,形成具有开放性、联动性、包容性的与建设一流学科和高水平能源特色大学的目标相适应的治理体系。

孙一平强调,面临这些挑战,全校干部师生唯有拿出更加拼搏奋进的状态,学校和我们大家才可能有理想的未来。

孙一平就如何应对挑战提出五点要求。

 

孙一平讲话

要率先垂范大兴学习之风。校院(处)两级干部,尤其是校领导和各单位一把手,在学习上要做出榜样。学习是为了增强工作本领,推动解决工作中存在的突出问题。全校干部要紧密结合学校改革发展、一流学科建设、高水平特色大学建设的具体实际,把学习理论与研究解决学校改革发展中的重大问题、全校师生反映强烈的突出问题、学校三级党组织建设面临的紧迫问题结合起来,使学习成为提升干部智慧、酝酿科学思路的重要平台,将理论转化为指导工作和决策的有力武器、开创学校发展新局面的强大动力。

要切实增强问题意识、忧患意识、危机意识,以及与学校同发展、共命运的责任感、使命感和紧迫感。学校面临的机遇前所未有,面临的挑战也前所未有。我们既要看到机遇,更要看到挑战。唯有勇于迎接并化解挑战,才能把握住发展机遇。每一名干部和师生都有与学校同发展、共命运的责任感、使命感和紧迫感,并将这种责任感、使命感和紧迫感,切实将其转化为发奋工作的压力和动力、转化为把学校改革发展的工作抓实、抓出成效的具体行动。广大干部尤其要以身作则、率先垂范、真抓实干,要以高度的责任感、使命感、紧迫感和昂扬的精神状态,在学校改革发展中当好排头兵、干出好成效。

要以着力解决学校面临的重大问题为突破口,推动学校改革发展目标的实现。学校要建设世界一流学科、建设高水平特色大学,必须要坚持问题导向、目标导向,必须坚持抓住主要矛盾的工作方法,以主要问题的突破带动学校全面突破,要把改革的着力点放在解决制约学校发展的突出瓶颈问题上。针对当前学校改革发展面临的问题,这些问题能不能破解,关键在于我们各级领导干部愿不愿、能不能、敢不敢以撸起袖子加油干的精神状态全情全力投入到学校的改革发展之中去。敢不敢把问题亮出来、敢不敢直面问题、敢不敢对着问题拿出切实有效的办法一步步从根子上去解决问题,是检验一个单位、一个领导班子究竟是不是真正在抓改革发展的最重要、最根本的观测点。学校想要有发展、有进步,必须、也只能对着问题一个一个地去“啃”、一个一个地去“攻”。全校各级领导班子、每位领导干部,务必要坚持问题导向、突出精准发力,紧紧扭住各自工作领域的主要问题,没有弄清楚这些问题的症结在哪儿不放过、这些问题没有得到彻底的解决不放过、工作局面没有大的起色和改观不放过、没有建立起防范这些问题反弹回潮的长效机制不放过。只要我们发扬钉钉子精神,久久为功,就一定能解决问题,就一定能实现学校改革发展的目标。

要坚持走内涵式发展道路,以高水平的师资队伍与高质量的人才培养、高层次的办学成果开拓学校的未来。“大师怎么样,大学就怎么样”。师资队伍的能力水平与奉献精神直接决定着整个学校人才培养质量与科学研究及学科建设水平的高低。有什么样的干部队伍,就有什么样的工作局面;有什么样的师资队伍,就有什么样的成果产出。要解决制约学校发展的突出问题,全面实现一流学科建设与高水平特色大学建设的目标任务,必须要在干部队伍和拔尖人才队伍建设上下功夫、大投入。

要将思想政治工作摆在学校改革发展“生命线”的地位,筑牢学校改革发展坚实的思想基础和组织保障。全校干部一定要围绕中心工作积极主动加强和改进思想政治工作,把学校改革发展的这根“生命线”牵稳、牵牢、牵出切实成效。抓好思想政治工作,根本的着力点和切入口就是党要管党、从严治党,要持续深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化,紧紧围绕学校改革发展目标,进一步强化基层党建工作,把加强思想教育作为首要任务,不断提升广大党员建设世界一流学科,建设高水平特色大学和百年名校的思想境界。

孙一平最后强调,学校改革发展的任务艰巨而光荣,我们肩负的责任重大而神圣。我们必须也只能以更加求真务实的作风、更加积极饱满的热情、更加扎实有效的措施,狠抓各项工作落实,努力为建成以工为主,石油天然气及其配套学科世界一流、多学科协调发展的高水平能源特色大学不懈奋斗。

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